Констатирующий эксперимент, направленный на выявление уровня агрессии детей дошкольного возраста

Педагогика » Исследование современных методов сказкотерапии для коррекции агрессивного поведения детей » Констатирующий эксперимент, направленный на выявление уровня агрессии детей дошкольного возраста

Страница 9

Таблица 7.

Вторая экспериментальная группа. Уровень агрессивности детей до коррекции методом директивной сказкотерапии (в процентном соотношении)

Уровень агрессивности по результату проведения теста «Несуществующее животное»

Уровень агрессивности по результату проведения теста «Рука Вагнера»

Уровень агрессивности по результату

Анкетирования (АСВ)

Общий результат

Низкий уровень агрессивности

0%

0%

0%

0%

Средний уровень агрессивности

15%

14%

21%

17%

Высокий уровень агрессивности

85%

86%

79%

83%

Таблица 7 наглядно показывает, что высоким уровнем агрессивности обладают 83% детей второй экспериментальной подгруппы, и 17% имеет средний уровень агрессивности, по значениям приближающийся к высокому.

Рисунок 10.Вторая экспериментальная группа. Уровень агрессивности детей до коррекции.

Из рисунка 10 видно, что высоким уровнем агрессии обладают 83% обследованных детей и 17% - средним, детей с низким уровнем агрессивности выявлено не было.

Таблица 8.

Контрольная группа. Уровень агрессивности детей до коррекции. (в процентном соотношении)

Уровень агрессивности по результату проведения теста «Несуществующее животное»

Уровень агрессивности по результату проведения теста «Рука Вагнера»

Уровень агрессивности по результату

Анкетирования (АСВ)

Общий результат

Низкий уровень агрессивности

0%

0%

0%

0%

Средний уровень агрессивности

25%

23%

27%

25%

Высокий уровень агрессивности

75%

77%

73%

75%

Таблица 8 показывает, что высоким уровнем агрессивности обладают 75% детей контрольной подгруппы и лишь 25% – средним уровнем агрессивности, близким по показателям к высокому.

Рисунок 11. Контрольная группа. Уровень агрессивности до коррекции.

По рис. 11 можно наглядно проследить, что дети с высоким уровнем агрессивности в контрольной подгруппе составляют 75% от всех детей, дети со средним уровнем – 25%, детей с низким уровнем детской агрессивности не выявлено.

Страницы: 4 5 6 7 8 9 10

Другие статьи:

Анализ эффективности реализованных мероприятий по формированию словесно-логического мышления успевающих и слабоуспевающих студентов
Для проверки эффективности формирующего этапа эксперимента работы, было проведено контрольное обследование студентов экспериментальной и контрольной группы. Методика контрольного обследования совпадала с методикой констатирующего обследования уровня сформиров ...

Понятие об имидже, педагогическом имидже и педагогической имиджелогии
Имидж должен обрести собственное существование, стать отдельной ценностью и использоваться при удобном случае. Имидж – это впечатление, производимое человеком на одну или несколько групп общественности. Он не рисунок, не калька, не разработанное в мельчайших ...

Разделы