Выявление эффективности формирования знаний и умений детей о народных традициях Башкортостана

Педагогика » Приобщение детей дошкольного возраста к национальным традициям » Выявление эффективности формирования знаний и умений детей о народных традициях Башкортостана

Страница 1

Диагностическое обследование знаний детей по приобщению детей дошкольного возраста к национальным традициям в старшей группе №4 на середину 2008 — 2009 учебного года.

Ф.И. ребёнка

Башкирский орнамент

Башкирские композиторы

Башкирские легенды

Башкирские национальные праздники

Музеи

1.Бармута Иван

2.Башкина Вика

3. Болдов Илья

4. Галимова Алина

5. Ганеева Амина

6. Гатиатуллина Камила

7. Гималетдинова Вилена

8. Горбенко Дима

9. Дашкин Руслан

10. Дашкина Элина

11. Егорова Арина

12. Игнатьев Андрей

13. Ишмаков Илья

14. Ишмакова Алсу

15. Каримова Влада

16. Кравцов Андрей

17. Кених Кирилл

18. Комарова Василина

19. Литвинов Максим

20. Нургалеев Динис

21. Петрова Кристина

22. Праксин Давлад

23. Пузаков Семен

24. Ульянов Никита

25. Успенская Настя

26. Хабибуллин Максим

27. Хади Сафийя

28. Хамитов Артур

29. Хасанов Данила

30. Чайковский Вадим

31. Шалухин Демид

32. Шведчиков Кирилл

33. Шумейко Варвара

34. Бернацкий Богдан

35. Якупова Валерия

Страницы: 1 2 3 4

Другие статьи:

Применение моделей на этапах урока
Модели можно использовать на всех этапах процесса обучения: на этапе актуализации знаний, при объяснении нового материала учителем, при закреплении изученного материала, при формировании умений и навыков, при выполнении домашних заданий, на этапе контроля сте ...

Сущность дифференциации обучения
Развитие учеников должно происходить не за счет усиленной нагрузки тренировочными заданиями, а в результате предоставления им возможности принимать посильное участие в коллективном поиске нового на уроке, включаться в активную познавательную деятельность, сле ...

Разделы