Выявление уровня сформированности элементов экологической культуры у детей младшего школьного возраста

Педагогика » Экологическое образование младших школьников на экскурсиях » Выявление уровня сформированности элементов экологической культуры у детей младшего школьного возраста

Страница 3

С целью выявления отношения учащихся к экскурсиям было проведено анкетирование учеников 2 «Б» класса школы № 1861. Им были предложены пять вопросов. В каждом вопросе учащиеся должны были выбрать для себя один ответ. Анализ результатов данной анкеты показал, что основная часть учащихся положительно относится к использованию экскурсий в процессе обучения. Вместе с тем, так как экскурсии проводятся редко, в ходе их проведения учащиеся не всегда могут оценить всю значимость окружающей их природы. Таким образом, если использование экскурсий как формы обучения в процессе экологического образования сделать более частым, то это позволит повысить интерес к предмету, улучшить усвоение учебного материала и повысить уровень экологической культуры учащихся.

С целью выявления отношения учителей ГОУ СОШ № 1861 к применению экскурсий в процессе обучения естествознанию в начальной школе были предложены 7 вопросов. Анализ ответов приводится в таблице 2.

Таблица 2

Ответ

Вопрос

На уроках естествознания

На уроках истории

На уроках труда

Ни на каких

На каких уроках, по вашему мнению, нужно чаще проводить экскурсии?

3

1

-

-

Ответ Вопрос

Очень нужны

Нужны

Не нужны

Не знаю

Как вы думаете, нужны ли экскурсии?

2

2

-

-

Ответ Вопрос

Очень часто

Часто

Редко

Никогда

Как часто вы проводите экскурсии?

-

3

1

-

Ответ

Вопрос

Очень оказывают

Не оказывают

Оказывают, но не очень большую помощь

Я не задумывалась над этим

Оказывают ли вам экскурсии помощь в процессе экологического образования?

3

-

1

-

Ответ

Вопрос

Да

Нет

Можно, но не во всех случаях.

Как вы думаете, можно ли заменить проведение экскурсии чтением учебников на уроках?

-

1

3

Страницы: 1 2 3 4

Другие статьи:

Взгляды зарубежных и отечественных исследователей на специфику деятельности учреждений интернатного типа
Исследованию структуры и механизмов влияния социальной среды на развитие ребенка посвящены работы многих отечественных и зарубежных психологов и педагогов И. Д. Фрумина, Б. Д. Эльконина, Г. А. Ковалева, В. А. Ясвина, Г. Ричардсона, Л. С. Выготского и др. Теор ...

Становление и развитие дистанционного обучения в России
Рассматривая развитие заочного и дистанционного обучения в советский и постсоветский периоды, можно выделить несколько основных этапов. Каждый из них связан с изменениями в политике, идеологии, экономике, социальной и духовной жизни общества, с одной стороны, ...

Разделы