Одной из важнейших составляющих педагогической науки являются семейное воспитание и семенная педагогика.
Среди факторов, влияющих на формирование человека, воспитание занимает особое место, через сознательно организованную, целенаправленную деятельность оно дает возможность проектировать личность с учетом задач общества и ее неповторимой индивидуальности. Целью воспитания всегда было формирование гармоничной, всесторонне развитой личности.
Семья как первичная ячейка общества дает человеку самый первый опыт социализации, формируя внутренние качества личности: убеждения, ценностные ориентации, черты характера. Выбор темы настоящей работы – "Семейное воспитание и семейная педагогика" обусловлен важностью изучения воспитательной роли семьи в формировании личности ребенка, а также определением степени актуальности педагогического просвещения родителей и выбором его наиболее оптимальных форм в современных условиях.
Объектом
исследования является семья, семейные взаимоотношения, воспитание в семье.
Предметом
данной работы является изучение содержания и сущности современного семейного воспитания и семейной педагогики (цели и задачи, методы и правила, характеристики и свойства).
Целью
же данной работы является исследование современных тенденций современного семейного воспитания и педагогики, их результатов и влияния на развитие личности.
Задачей
же данной работы является выявление основных характерных особенностей и свойств семейного воспитания и семейной педагогики.
Другие статьи:
Сензитивный период развития памяти
В обсуждении проблемы памяти мы имеем ряд дискуссий, столкновение различных мнений, и не только в плане общих философских взглядов, но и в плане чисто фактического и теоретического исследования. Память была излюбленно главой, которая в ассоциативной психологи ...
Методика использования
компьютерных технологий в процессе обучения ОБЖ
Как показывают многочисленные исследования, использование современных информационных технологий позволяет значительно увеличить внимание, запоминаемость в процессе усвоения нового знания при значительном сокращении длительности процесса передачи знания от учи ...