Место темы «Графические редакторы» в школьном курсе информатика

В начальной школе из рекомендуемых учебных программ только авторский коллектив А.Л. Семенов, Е.И. Булин-Соколова, А.А. Муранов в курсе «Информатика» рассматривают эллементы компьютерной графики в разделе «Информационные технологии» с 1 по 3 класс. При этом рассматриваетсся понятие информационного объекта, который может быть представлен в виде рисунка, текста, звука.

В средних классах 7 – 9 в авторской программе под редакцией Кузнецова курс «Основы информатики» (8 – 9 класс) содержит тему «Построение графического изображения» в разделе «первоночальное знакомство с ЭВМ».

Далее более глубоко тема компьютерной графики рассматривается в разделе «Информационные технологии решения задач»:

Построение и преобразование изображения.

Графические примитивы.

Построение изображения с помощью графических примитивов.

Графические редокторы, их настройка.

Применение машинной графики для решения простейших задач проектирования.

Практическая работа с графическим редактором.

В авторской программе под редакцией А. Г. Гейна и А. И. Сенокосова в курсе «Информатика» (который расчитан на изучение в 7 – 9 классах) содержит тему «Компьютерная графика» в разделе «Знакомство с информационными технологиями». Здесь рассматриваетяс:

Понятие компьютерной графики.

Знакомство с графическими возможностями персонального компьютера, пакетом графических программ и технологией обработки графической информации.

Изучение графического редактора, редактора сценариев, системы обработки изображений, пакета анимационной графики.

Учащиеся должны знать:

возможности конкретных программных средств обработки графической информации.

Учащиеся должны уметь:

пользоваться пакетом графических программ;

непосредственно работать на персональном компьютере с графическими возможностями.

В авторской программе под редакцией Н.В Макаровой курс «Информатика. Базовый курс» содержит тему «Моделирование в среде графического редактора» в разделе «Информационная картина мира». Здесь рассматривается моделирование геометрических операций и фигур. Конструирование – разновидность моделирования. Эта тема изучается в 9-х классах. На ее изучение отводится 1ч - теории и 8ч - практик.

Вразделе «Программное обеспечение информационных технологий» рассматривается тема «Прикладная среда графического редактора». На изучение этой темы отводится 1ч – теории и 8ч – практик. Она изучается в 7-х классах общеобразовательных учереждений. Тема имеет следующее содержание:

Назначение графических редакторов.

Растровая и векторная графика.

Объекты растрового редактора.

Типовые действия над объектами.

Инструменты графического редактора.

Создание и редактирование рисунка в среде графического редактора. Создание и редактирование рисунка с текстом.

Учащиеся должны знать:

возможность графического редактора и назначение управляющих элементов;

особенности растровой и векторной графики;

основные графические объекты – примитивы, использующиеся для создания рисунков;

технологию создания и редакторования графических объектов.

Учащиеся должны уметь:

создавать и редактировать любой графический объект;

осуществлять действия как с фрагментом, так и с рисунком в целом.

Другие статьи:

Рекомендации, как результат проведенной исследовательской работы
Большое и разностороннее влияние народных праздников на личность ребенка позволяет использовать их как сильное педагогическое средство. Сам ребенок при этом испытывает удовольствие, радость. Тематика и содержание русских народных праздников имеют нравственную ...

Педагогический стиль учителя как характеристика педагогического общения
Педагогическая деятельность учителя, как и любая другая деятельность, характеризуется определенным стилем. Стиль деятельности (например, управленческой, производственной, педагогической) в самом широком смысле слова – устойчивая система способов, приемов, про ...