Результаты теста 2-й группы.
№ п\п |
Ф.И. учащихся |
№1 |
№2 |
№3 |
№4 |
№5 |
№6 |
Баллы |
1 |
Беляев Саша |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 |
2 |
Власов Даниил |
+ |
+ |
+ |
+ - |
+ |
- |
4.5 |
3 |
Макаров Виталий |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ - |
4.5 |
4 |
Матвеенков Павел |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
4 |
5 |
Марченко Сергей |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
4 |
Результаты теста 1-й группы.
№ п\п |
Ф.И. учащихся |
№1 |
№2 |
№3 |
№4 |
№5 |
№6 |
Баллы |
1 |
Василиади Андрей |
+ |
- |
- |
+ |
- |
- |
2 |
2 |
Жигалко Марина |
+ |
- |
+ |
+ |
+ - |
- |
3.5 |
3 |
Рассолов Илья |
- |
+ |
- |
- |
+ |
- |
2 |
№ п\п |
Ф.И. учащихся |
№1 |
№2 |
№3 |
№4 |
№5 |
№6 |
Баллы |
Уровень |
1 |
Абрамян Изабелла |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ - |
5.5 |
высокий |
2 |
Беляев Саша |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 |
средний |
3 |
Василиади Андрей |
+ |
- |
- |
+ |
- |
- |
2 |
низкий |
4 |
Власов Даниил |
+ |
+ |
+ |
+ - |
+ |
- |
4.5 |
средний |
5 |
Жигалко Марина |
+ |
- |
+ |
+ |
+ - |
- |
3.5 |
средний |
6 |
Макаров Виталий |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ - |
4.5 |
средний |
7 |
Марутян Вазген |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 |
высокий |
8 |
Матвеенкова Света |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
6 |
высокий |
9 |
Матвеенков Павел |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
4 |
средний |
10 |
Марченко Сергей |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
4 |
средний |
11 |
Рассолов Илья |
- |
+ |
- |
- |
+ |
- |
2 |
низкий |
Другие статьи:
Формирование словаря глаголов
Найти лишнее слово среди глаголов. Думать, ехать, размышлять, соображать. Бросился, ринулся, накинулся, слушал. Ненавидеть, презирать, наказывать. Приехал, прибежал, укатился, приплыл. Выбежал, вошел, вылетел, выскочил. Налил, насорил, вылил. Подбежал, вошел, ...
Понятие "индивидуализация" обучения
В настоящее время образование рассматривается педагогами как общечеловеческая ценность. Это подтверждается конституционально закрепленным правом человека на образование в большинстве стран. Его реализация обеспечивается существующими в том или ином государств ...